abhyAsaH

全然知らない言葉だったのだが、들は「〜ら」「〜たち」のように、複数形を表すらしい。
実は아들などの単語でも使われている。気にしてなかった。
文法とは少し違う気もするが覚えたかったので入れた。

今回から実験的に意味の書き取りは省略してみた。
あんまり単語の記憶に貢献してない気がしたので。
長い意味を書くと疲れてしまい、単語自体に注意が向いてないときもあった。
テスト用の単語帳には意味も書く、でないとテストできないし。そこで書く分で十分かなと。
学習効果が目に見えて下がったら再検討する。
今のところ、楽には楽だけど、ノートの余白が気になる……。もう一、二ページ分書けそう。
余力があったら一日の学習数を増やしても良いかも。本末転倒かもだが。

やっぱり量詞は難しい。一朝一夕には覚えられないか。
間違えるとわかっててテストを解くのはいい気分しないけど、これが一番覚えられるんだよな、おそらく。
ほどよく簡単な問題や勉強を挟んで自己肯定感をおだててバランスをとるのがいいかも。

中国語の算数用語の書き方、考えたこともなかった。確かにあるよな。
加减乘除が四則演算の書き方。イコールは等于。良い機会なので覚えておこう。

开始と上课が同じ文に存在するのがちょっと不思議だったけど、これはおそらく連動文というやつだ。
上课だけで授業を始めるって意味はあるんじゃ？と思うんだけど、从との兼ね合いなんだろうか？

中国語の文を書くとき、つい個数の存在を忘れがち。
概念的なこと指すなら個数指定は無いけど、特定の存在や個数を表したいときは必要になる。
ちゃんと言語の感覚を身につけよう。

春夏秋冬は夏以外日本語の読みと似ているのに、なんで夏だけ全然違うんだろう……。
夏だけ違うという記憶で覚えられるかもだけど。
树は単語帳だと木へんの右側の点が短いけど、ここのフォントだと日本語と同じかも。どちらが正しいんだ？
追記：軽く確認した範囲だと、辞書は大きき字の場合離している、それ以外はくっついてて日本語と同じ。あんまり気にしなくていいのか？

テスト作成編で気になって調べたこと。
上第三课という表現でなぜ「授業をする」という訳になるのかよくわからなかった。
上にするという意味でもあるのか？と思っていた。
調べてみたところこれは離合詞と言って、動詞＋目的語の慣用的な表現らしい。
上课は授業をする、授業に出る、授業を始めるという意味。
なんで上が使われていのかよくわからないけど、慣用表現なのでこういうものだと覚えた方が早い。
根本的には動詞と目的語の組み合わせなので、間に色々挟んで目的語を修飾できるっぽい。
今回の例文では「第三の」授業だと修飾している。
ただし他の目的語を使うときに語順に気をつけなければいけない、など使い方にルールがある。
中国語の穴埋めテストは、こういう文法の疑問を探るのにいいなと思った。

テストがあるのを忘れて単語練習をしてしまった。
書きたいことがあったのに。明日に持ち越し。
単位は韓国語共々まったく覚えられない。
字から意味をふんわりイメージできるけど、認識が曖昧で、そもそも単位の存在を忘れがち。
日本語はどうやって覚えたんだろう。何か難しいことがあるといつもそう思う。

中国語でも穴埋めテストを作ってみる。
だが困ったことに、穴を空ける箇所が少ない。
単語帳の序盤で簡単だからというのもあるが、そもそも韓国語と違って活用など文法の種類は少なめというのが大きい。
ページ全部の文を問題文にすると、単語や単位など、文法以外も穴にしないといけなくなる。
中国語は穴埋めテストの対象にしないというのも考えたけど、それだと文に対する関わり方が減ってしまう。
慣れた文法が使われている文や空ける部分が無い文は飛ばして、問題にできる文を選ぶのがいいかも。
単語練習が兼用しにくくなるけど、それは別で補う。
もうしばらくページを進めてから改めて判断する。

ここらへんはわかる単語が多い。
この一回の書き取りで覚えられるとは到底思わないけど、初めての単語の存在を知るのにちょうどいい機会になっている気がする。
どうだろう、結局忘れてしまうことも多いけど。ちりつもにはなっているだろうか。
これは覚えたい！と思った単語はなるべく覚えていたい。今回は꿈とか。
覚えたい、と思うことが記憶のとっかかりになっていたりするかも。

勉強する余力は無いが手を抜くほど限界でもない日。
というわけで、過去学んだ単語のうち間違えたことが無い単語をランダムにテストし、答えられなかった単語の書き取りをする。
薄々わかっていたが、学んだ直後は正解しても後で覚えていない単語は結構ありそうだ。
とはいえ総復習には時間がかかる。このあたりは実践で出会いを重ねるしかないかもな。